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关于深入推进中小学校风优良工程的实施意见(试行)
2017-09-30 12:03:02 来源: 作者: 【 】 浏览:242次 【繁体】 【关闭

为全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,强化学校管理,严肃校风校纪,树立校园文明新风尚,弘扬正能量优化学校校风,提升教育质量,特制定本实施意见。

一、指导思想

全面贯彻执行党的教育方针,围绕立德树人的根本任务,以培养学生发展的核心素养为切入点,培育和践行社会主义核心价值观。以办好每一所学校,教好每一个学生,成就好每一个老师为校风理念,优化学校校风,促进学校内涵发展、和谐发展、科学发展,努力开创学校发展的新局面。

二、总体目标

紧紧围绕办人民满意学校的目标,构建领导率先垂范,教师崇德乐育,学生敬教乐学,师生教学相长,校园文化气息浓郁,和谐共融的学校教育生态环境。将校风校纪建设作为提升学校品位、提高教育质量的突破口,切实做到以领导工作作风,带动师德师风,以教风促进学风,以优良的作风、教风、学风铸就良好的校风,形成“作风硬、教风正、学风浓、校风好”的新局面。

三、实施路径

(一)硬作风,狠抓干部队伍建设

要通过加强领导作风建设,使全区中小学校长及学校班子做到“思想作风硬、工作作风实、生活作风廉”,工作能带头,行为能示范,讲话能硬气,落实有底气。一是在思想作风方面,要坚持科学发展观,树立正确的教育思想,先进的办学理念,科学的治校方略;要有锐意改革、勇于创新、与时俱进、开拓进取的拼搏精神;要有以人为本、树立全心全意为广大师生服务的思想,为师生办好事、办实事,帮助师生解决实际问题。二是在工作作风方面,要身先士卒,以身作则,率先垂范,处处做教师的表率。工作要雷厉风行,求真务实,不搞形式主义;作风要民主,公正公平,不搞个人主义;纪律要严明,服从大局,保持政令畅通,不搞自由主义。要坚持理论联系实际,深入开展教育教学调查研究,不搞本本主义;要密切联系师生、学生家长,不搞官僚主义。三是在生活作风方面,要清正廉洁,严以律己,不搞以权谋私;要勤俭节约,不奢侈浪费。

(二)正教风,狠抓师德师风建设

学校要加强教师队伍建设,按照“要有理想信念、有道德操守、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师标准,培育“为人师表、敬业爱生、钻研教学”的优良教风。要充分激发每一位教师安于从教、乐于从教的责任心和积极性,增强教书育人的内生动力。

每一位教师能坚持正确的政治方向,自觉践行社会主义核心价值观,围绕立德树人,强化课堂“阵地意识”和培养社会主义接班人意识,树立科学正确的社会主义教育观、质量观和育人观。每一位教师能自觉秉持职业操守,不断增强人格魅力,持续陶冶道德情操,真正成为思想高尚的育德者和“人类灵魂的工程师”。每一位教师能注重自身业务能力的提升,扬长避短,不断提高执教水平和育人能力,真正形成强大的核心竞争力。

要构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督机制;建立师德建设负面清单制度,将教师履行育人职责情况作为教师工作考核、专业技术职务评聘的重要内容。加强对师德建设先进单位和个人的奖励,加大对师德违规行为的查处。建立健全师德建设联席工作机制,评优选先时严格执行“一票否决制”。

(三)浓学风,狠抓学生养成教育

养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。学校、年级和班级都要重视养成教育。“行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运”。要结合学生学习生活实际,发挥每一个部门、每一位教职员工的作用,完善养成教育课程体系。要立足学生语言行为训练,综合多种教育方法,全面提高学生的知、情、意、行,最终形成良好的行为习惯。要坚持研究创新驱动,优化德育模式,创新学习方式,改革评价方法,努力培育勤学上进、砺志成才的良好学风。要发挥家校共育优势,让已养成的好习惯得以固化,让坏习惯没有滋生的土壤和温床。

要加强学生的思想政治教育,引导学生规划人生,树立人生理想和学习目标。针对不同层次学生制定相应的学风建设目标,针对不同类型的学生采取适用的学风建设措施,针对不同阶段有针对性地开展学风建设工作,发挥不同群体的行为劝导和监督评价作用。

四、保障措施

(一)加强组织领导

各中小学校要高度重视优良校风建设工作,成立以校长为组长的校风优良工程建设领导小组,负责组织领导学校的校风建设工作。要把校风建设作为学校“一把手”工程,切实抓紧抓好,抓出成效,坚决克服形式主义和走过场。

(二)加快建章立制

校风建设过程中,各学校要紧紧围绕学校中心工作,遵循教育发展规律,多渠道、多角度地广泛听取各方的意见和建议,开展深入的调查研究工作,有针对性地完善教风、学风和工作作风建设的各项规章制度,进一步加强执行制度的原则性和严肃性,确保校风建设的长期性和实效性,形成完整、高效、务实的校风建设长效机制。

(三)形成创争氛围

通过建立工作机制,加大宣传教育工作力度,推动校风优良工程的全面开展。区教育局将定期通报全区校风建设情况,作为考核及评估工作绩效的重要依据;对校风建设走形式、效果不明显的学校和个人,给予通报批评,并限期整改;对工作中解决问题不力、工作推诿、工作不落实,造成不良影响的,将追究学校领导和具体责任人的责任。

 

附件:青白江区校风优良工程评比细则

成都市青白江区教育局

2017年8月14日

8.14附件.docx



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